OFFER
录取情况
申请方向：商业分析
申请成绩：GPA：3.5/4 | GRE: 330
到手Offer：
- 芝加哥大学 University of Chicago Master of Science in Analytics (奖学金$2500)
- 哥伦比亚大学 Columbia University Master of Arts in Statistics
- 杜克大学 Duke University Master of Quantitative Management (MQM)
C位出道！杜克、芝加哥大学、哥伦比亚大学为他的努力爆灯！
Duke University 杜克大学
University of Chicago 芝加哥大学
被迫放弃的“追梦”
每一个青春，都少不了一场与家庭之间的对手戏，对Z同学来说，也是如此。
高中就来到美国的Z同学有非常强的自主意识，希望本科申请能够自己来选择。那时的他有一个成为服装设计师的梦想，但这个梦想没能得到父母的支持。在得知儿子要读服装专业之后，爸妈立刻摆出了禁令：“不准学！服装没前途！” 起初Z同学也曾不断地努力向父母解释、证明自己的想法，但在多番抗衡未果之后，懂事的Z同学最终还是尊重父母的想法，他选择了康涅狄格大学UConn的精算专业。
但初入学UConn的Z同学陷入了一段叛逆情绪中，年轻气盛的他似乎想用自己的“失败”来证明父母的错误，整个大一都没有把精力放在学习上，当然结果就是第一学年超低的GPA。
这个结果并没能让Z同学感到快乐，从大二开始，他开始渐渐理解了父母当初的选择。
——规划老师
越自律 越自由
因此规划团队在整个学期中都在不断提醒他，一定要在剩下的时间里努力争取再次提升GPA。最终功夫不负有心人，在递交申请材料的时候，Z同学的GPA已经升到了3.52。而且在完成学校是学业的同时，Z同学也拿到了GRE330的好成绩，最大程度的拓展了他的选校空间。
经过和Z同学的讨论，规划老师将杜克大学加入了申请列表，与南加大一起作为Z同学的冲刺院校。
所谓成长，或许就是当人生中再次面临相同的选择时，能够做出比上一次更加正确的决定。
当讨论申请的具体项目时，Z同学并没有与父母争锋相对，即使有小分歧，也并没有产生太大的矛盾。经过多次与父母之间深入的探讨，以及规划团队作出的理性分析，最终Z同学选择了数据分析及统计作为硕士申请方向。
——规划老师
专业的“助攻”
研究生录取更加关注学生自主学习与自我提升的能力，所以申请者应该向招生官展现初自己自发的对专业的兴趣和追求。网络课程其实是在学校课业和实习之外、比较理想的补充。
Z同学开始可课程后，规划老师将督促他的课外学习加入了每次电话沟通流程。最终Z同学顺利完成了一门C++的网络课程，拿到了课程结业的证书，最后事实也证明，这个网课证书在申请中起到了非常关键的作用的。
至此，一门校外C++网课、2段在国内保险公司的实习经历，参与Chase Morgan的一个Java项目的经历并顺利拿到了项目负责人的推荐信、加之本科毕业前拿到的精算师资格证。Z同学在课业最繁忙的这一年，利用了自己的每一分时间为硕士的申请铺平了道路。
但同时，我们还得精确拿捏在表述过程中可能会产生中美认知差异的部分。比如在撰写杜克大学的25 facts时，我们提及Z同学曾经因为课业繁重而放弃了一部分社交时间，对中国学校来说，这是分清主次轻重，自律自控的一种表现，但是美国招生官可能就不一定会这么认为，从美国的社会价值观来看这可能并不能算一个优点。所以我们必须考虑如何匹配美国文化，选择一个更好的角度来表达。
——规划老师
——规划老师
