学生姓名：S同学 McGill

申请成绩：GPA ：3.1 | GRE : 330+

录取学校：

University of California, Los Angeles MS in Environmental and Water Resources Engineering
加州大学洛杉矶分校环境与水资源工程硕士
Johns Hopkins University M.S.E in Civil Engineering
约翰霍普金斯大学土木工程硕士 $22,804奖学金
Northeastern University Master’s in Environmental Engineering
东北大学环境工程硕士

GPA3.1 逆袭？成功收获UCLA、JHU土木工程录取！

申请中的优势和劣势

申请截止日期近在眼前。

规划老师需要充分利用这有限的宝贵时间，帮助S同学完成文书的撰写，提交网申。

S同学是一个有些内向的“理工男”，沉默寡言，和规划老师沟通时候习惯简明扼要地以概括性的方式回应老师的问题。

为了更好地帮助S同学，规划老师不愿意遗失任何可能的相关经历，努力引导他提供更多有效信息：

S同学系工科强校McGill生物资源工程（Bioresource Engineering）科班出身，由于加拿大教育系统特别的交叉学科设置，S同学得以在一个宽松的环境下对多个感兴趣的相关领域进行探索。

课业之外，S同学投入了大量的时间和精力参与McGill、中科院等实验室的研究，还在学术期刊平台上成功发表自己的文章。

除此之外，S同学积极参与学生组织，参加了多项环境保护公益活动，还尝试了一些专业无关的实践项目。

学校专业课程的授课教授非常欣赏S同学，毫不犹豫地就为他提供了推荐。

经历丰富、教授强推，S同学的标化成绩也是完美的330+，相较之下仅仅3.1的绩点就有些不够看了。然而，缺少竞争力的GPA并不是他申请中最大的难题。

规划老师仍然需要花费更大的力气才能完成文书的撰写！

尽管规划老师好不容易获取了所需要的背景信息，但S同学的语言实在是太过简洁，缺少故事性细节和主观感受，规划老师必须重新梳理故事线，填充情节内容，把“大纲”性的一句回答组织成有逻辑的一段话甚至是一篇文章。

对于这一项挑战，规划老师有一个非常精妙的比喻：每一位申请者都是一颗山楂树，而申请者的个人经历就是树上的山楂果，规划老师的作用就是发掘申请者的闪光点，挑出最大最好的果子，把山楂串成糖葫芦。

S同学百分百信任规划老师，因为规划老师是经验丰富的“手艺人”：他自己在申请的时候其实并不清楚哪些经历是有用的，而规划老师具备十余年的申请辅导经验，知道应该打造出什么样的“糖葫芦”才符合招生办的口味。

首先，土木工程项目招生办并不希望学生只是专业领域内懂学术的Nerd。

规划老师向S同学解释道，招生办希望倾向于申请者具备专业实践经验，但是想要成为优秀的工程师，商业思维、领导力也是学生们必不可少的能力。申请者的简历上至少要有一段科研经历以及一段工作经历。

S同学的本科科研项目结合了生物、土木、机械、环境多个方向，与土木工程项目的某些领域可以很好地结合在一起，这样的实践经历能够完美地展现他的履历与项目的匹配度。

另外，S同学也有一段的新媒体创业经历，尽管这样的经验与土木工程无关，但把这添加到简历上也能够多角度综合地展示他的软实力。

其次，展现申请者专业热情的好故事也很重要。

大二暑假的时候，S同学曾通过学生组织前往印度尼西亚参加一项全球环境保护项目。他不曾想到这就是他想要在这个领域深入下去的契机。

这个项目的任务是帮助当地居民改善居住环境，并提高居民们的环境保护意识。S同学和伙伴们通过田野调查，发现了居民生活习惯与当地水土污染的关系，开始思考如何利用自己的专业改变这一现状。

规划老师把这一段事故作为文书中的亮点，承前联结S同学在童年时对环境变化的关切与兴趣，引后延伸到他在环境管理领域的实践探索经历。

最后，学校也希望招收到“有出息”的学生。

所以，有明确的求学计划以及职业发展规划的申请者更受招生办欢迎。S同学近期的科研计划以及长期的职业发展构思亦是文书中的要点。

在规划老师的时间管理下，S同学成功赶上截止日，顺利地完成了所有项目的提交。

约翰霍普金斯大学（JHU）、东北大学（NEU）向S同学发来了Offer。

2021年THE世界大学土木工程专业排名第11位的UCLA也发来了录取！

S同学希望在硕士阶段的学习中更深入、系统地了解土木工程-环境领域的知识，未来能够开创环境工程相关的事业，为我辈改善环境承担起责任。

这个项目设立在土木和环境工程系，主要研究方向有岩土工程、结构力学、土木工程材料、环境与水资源工程，与S同学的背景非常契合。

UCLA在QS世界大学就业竞争力排名中，更是冲到前三名；同时，洛杉矶地理位置优越，就业资源和校友人脉都很丰富，S同学在就读期间就能够获得许多实践机会。

也许S同学现在的力量仍然还很微小，但我们相信他通过不懈努力，定将集腋成裘，实现自己的梦想。

而这是他追梦征程的新起点。