申请中的重重困难

N同学为了未来的发展，决心攻读硕士的时候也要继续留在纽约。经过仔细研究，规划老师和N同学一起制定下申请哥大、帕森斯、NYU三所学校的方案。

专业能力出众、实践经历丰富，原本以为申请会相对轻松的N同学没想到一开始准备文书就进度卡壳。

如果是要聊设计项目或者艺术理念，N同学可以拉着招生官大聊特聊三天三夜；但要在文书短短的篇幅中构造出一个生动的故事，并不能够简单地将自己的过往经历平铺直叙。

如何才能能写出一篇好的文书，全方位地进行自我展示呢？N同学对此毫无头绪。

规划老师的策略是“两步走”。

首先，在撰写文书的时候要转变思维。文书就是向招生官进行自我推销的途径，最大的要点就是突出自己与申请项目的匹配度。精心挑选能够突出自己团队能力、管理能力、创造能力的经历，梳理出一条完整的故事线，并向项目要求的方向对经历进行“包装”。

其次，放大自己的优势。而N同学在这一次申请中最大的优势就是突出的设计专业能力。在每一个项目申请中，N同学都额外提交了自己的作品集。

在规划老师的帮助下，N同学跌跌撞撞地完成了文书修改，又开始为哥大的Video Essay发愁。

作为一名设计师，N同学在过往经历中并不太需要通过语言进行自我展示——设计师靠的是作品说话。面对镜头的时候N同学始终不太自在，一方面觉着自己面试经历较少，不知道应该如何应对，回答总是文不对题，另一方面又总觉着对着屏幕喃喃自语很奇怪。

规划老师告诉她，想要面对镜头不紧张，轻松自如地做出精彩的回答，唯一的办法就是反复练习。艺术与其他专业的训练方法不一样，N同学觉得自己的逻辑思维能力较弱也是正常的，完全不必过分担忧。

一般来说Video Essay的问题是有一个固定的范围。经过细致的调研，规划老师为N同学搜集到过往的题目，并为她制定了模拟练习计划。

N同学在短时间内完成了所有题目的录制，然后将视频发送给规划老师进行“批改”。不仅指点了问题回答内容，规划老师还针对N同学的表现，从表情、手势动作、语气、着装、视频录制准备等多个方面细细地提出了改进意见。N同学再根据规划老师的反馈，反复练习。

经过规划老师的魔鬼训练，N同学的面试能力终于有了长足的进步。