困难的“开局”

M同学的申研“开局”，可以说是困难模式：2.8的GPA，专业课都是C，GRE也并不理想。但是从小对数字存在浓厚兴趣的他，异常坚定自己未来在数据领域的这一发展方向。通过身边同学的了解，和自身搜集到的资料，他为自己申研的方向划定了范围：DS或者BA，然而二者之间的区别和联系，却并不甚清楚。

为了弥补自己的标化短板，也为了不偏离自己既定的目标，让方向变得更明晰，他找到了我们。

按照通常留学机构的机械化标准来看，M同学的申请条件几乎是“毫无希望”，尤其是对于他坚持的数据方向来说，很多学校针对申请者的标化成绩设置了硬性门槛，其中GPA3.2，GRE达到310分往往是这一方向的最低标准。他的这两项成绩显然都是有差距的，但是他本身对自己的专业方向十分明确，宁愿申不上也不愿去读其他专业，。所以我还是第一时间先和他深入沟通了一下，在这个过程中我慢慢感受到他身上这种对梦想的坚持非常坚定，而且GRE中数学也达到了满分，我相信这种坚定不移的精神和数学上的优势一定可以成为他申学的突破口。

——规划老师

对于不具有明显的成绩优势的学生，需要循循善诱去挖掘他的新优势，在这个不再只依靠标化成绩去评价他人的多元化社会，强大的社会适应能力和足够的专业基础实操经验，有时在招生官眼中显得更为重要。M同学在本科时的专业技能积累，恰恰能够很好地突出这一特点。有针对性地去理解统计和基础编程知识，掌握基本的专业软件平台如R和Matlab，并且能按照老师的要求去运用Python完成酒店信息管理系统的开发任务，都印证了他在实践方面有基础以上的专业技能。但是这样并不够，因而M同学利用暑假时间专程去往上海的一家科技公司进行实习。从入门的数据处理开始，直到参与进公司的商业数据库维护，几个月的实习经历，既直接深化了他的专业技能，又对未来工作规划有了进一步认识。

挖掘出M同学身上最契合所申报专业所需的特质，并加以适当点缀，往往能起到意想不到的作用。相较于其他学生而言，M同学所具有的实践经验，就是我们为他此次申请所选定的着重点。

由于对留学领域的认知不够，M同学在初期对自己的择校目标提出了过高的要求。但作为他的申研“军师”，我们有义务提醒和建议他如何做到合理择校，提高录取率并尽可能达到自己的理想目标。在沟通过程中，我们尤为注意到M同学和多数刚开始申请留学的学生一样，陷入了唯名校论的片面认识，所以前期的沟通并不是十分顺利。不过格里老师仍旧坚持耐心解释，将国内院校专业和国外的进行对比分析，也为他理清了BA专业和DS专业之间的区别，提供了足够多的专业讯息，甚至包括了不同国外院校的教学重点和师资优势，终于成功让M同学对自己的未来留学生活有了充足了解和理性认识，并且也认可了格里老师的专业性。

在保证M同学专业方向不变的前提下，结合他已经掌握的专业知识、技能和未来的发展需求，并综合考量学校的综合及专业排名，格里老师为他选定了纽约州立大学布法罗分校的Data Science Applications项目。

这一项目的课程设置偏重数据科学的实际应用和数据管理分析，不仅符合他的兴趣，而且更能帮助他实现他的职业发展目标，此外，M同学的背景也达到了这一项目的准入要求。

至此，申请阶段正式开启。