美国作家写作课程
TUTOR INTRODUCTION
名师简介

项目导师:Eric
拥有JD学位,本科就读于波士顿学院和英国牛津大学,高中就读于St.George’s School(RI),高中期间投稿被Concord Review收录撰写并出版过40余本书籍,发表过近1000篇文章走访过96个国家地区
Eric拥有瑞典和美国双国籍,一位拥有超过40本有关海事、航空和历史的畅销书作者,不仅如此,他还撰写了近1000篇文章,为60个国际观众群体发表演讲。Eric曾多次在西班牙、法国、挪威、巴哈马和美国等地的电影、电视、广播和播客中露面,吸引了广泛关注。
此外,Eric还是一位历史学家、研究员,著有超过45本非小说类畅销书。在过去40年的海事、航空和军事历史领域的经验积淀下,他专注于挖掘并拼凑人物、地点和事物的背后故事。Eric以其深刻的历史洞察力和富有生气的叙述风格,让历史变得生动有趣。他不仅仅是一位文字工匠,更是一个引人入胜的历史讲述者,为读者呈现了一系列充满活力和深度的历史画卷。 Eric是一个兼具学者和讲故事者的才华横溢之人,通过他的著作点亮了历史的种种奇迹,唤醒了人们对过去的好奇心。
个人奖项
The Story of Gertrude H., semifinalist, 2020 Stories That Need to Be Told contest, TulipTree
“The Story of Gertrude H.”,2020 Stories That Need to Be Told比赛半决赛入选,由TulipTree主办。
个人奖项
New York Post, Book of the Week selection,28 Dec.2019, for U-Boats in New England.
2019年12月28日,England”.《纽约邮报》评选为图书周精选,荣获”U-Boatsin New
个人奖项
Naval History,2015 Honorary Diploma, Association for Investigation, Diffusion of Cuban
2015年,古巴海军历史调查与传播协会颁发的荣誉文凭。
个人奖项
Roger Williams University School of Law Scholarship, Bristol, Rl,
2001-2004
2001年至2004年,罗杰·威廉姆斯大学法学院奖学金,罗德岛州布里斯托尔市。
个人奖项
Honors Program, Boston College, selected for Harris ManchesterCollege, Oxford, Uk, 1991
波士顿学院荣誉课程,1991年被选为赴英国牛津的哈里斯·曼彻斯特学院学生
个人奖项
Selected for original issue, Concord Review of History in1989, Alexander the Great, age 17
1989年,原创文章被选中发表于《康科德历史评论》,内容为17岁时的亚历山大大帝。
COURSE SCHEDULE SAMPLE
课程安排样例
第1周
进行研究,讨论并构思最合适的课题
注: 这对于确定学生在即将面对的长时间工作量中的投入至关重要。
第2周
最终确定课题;课题应具有独创性、可研究性,能引起学生兴趣并保持吸引力。
【注: 学生可以通过半打书籍、数十篇文章,以及一些图片作为素材。】
第3周
制定大纲和资源清单。明确主题是什么,示例和论点在哪里?
【注: 这是深思熟虑的阶段,为之后的文章框架和论点分支打下基础。】
第4周
起草详细的引言和论文段落,包括主旨内容和概述。
【注: 虽然结论不需要详细说明,但作者和研究的目标是必须要明确的。】
第5周
在接下来的两个段落或一页纸中,开始详细阐述和解释主要论点。
【注: 这就像通过梯子装饰树的顶部一样,虽然最为困难,却是至关重要的步骤。在这个阶段,我们将深入探讨论点,为读者提供更加详实的信息和解释。】
第6周
进行首轮比较 -将论点取出,并借助相似的事实、观点和例证进行深入支持。
【注: 这是学生的文章或论文的核心论点,构建一个有力的案例,通过比较不同元素来进一步证明和支持文章的观点。】
第7周
进行第二轮比较-将论点提取出来,并以相似的事实、观点和例证作为支持材料。
【注: 这是文章或论文核心论点的第二个支持,学生正在逐步构建一个有力的案例,通过比较相似的元素来进一步巩固和证实文章的观点。】
第8周
进行第三轮比较-提取论点,并用相似的事实、观点和例证对其进行充实支持。
【注: 这是文章或论文核心论点的第三个支持,学生正逐步构建一个坚实的案例。通过比较相似的元素,进一步巩固和证实文章的观点。】
第9周
对比1-必须找出可能对文章的论点进行测试的反对观点。
【注: 向读者表明学生愿意用相反的观点对文章的想法进行压力测试。】
第10周
对比2-需要识别可能对文章的论点进行测试的反对观点。
【注: 进一步向读者展示,学生愿意用相反的观点对文章的想法进行深入的压力测试。这是为了强调对自己观点的充分考量,并展现对各种观点的开放态度。】
第11周
收尾-学生展示从文章所创造的内容里体现了什么,以及为什么这么展示?
【注: 已经介绍了事实、信息、人物,然后让它们发生碰撞和争执:现在需要解开学生创造的多个论点(争议)】
第12周
总结-向读者介绍了学生的新颖概念、事实、创造性解释,现在要坚定而清晰地引导他们走出文章所创造的故事(论证)情节之中。
BOOK PUBLICATION SERVICE
美国图书出版服务

ISBN服务
为您的书籍获取国际标准书号(ISBN),确保您的作品在全球范围内都有唯一的标识符。我们将协助您在美国的ISBN机构,申请并获得合适的ISBN。(书籍通常页数在50-150页)

国会图书馆编号(PCN)
提供协助获取国会图书馆的预分配控制号(PCN),这对于计划广泛分发至图书馆的书籍尤为重要。

内部版面设计与综合目录制作
我们的专业设计团队将负责书籍内部版面的设计,确保排版合理,包括章节标题、页眉页脚等元素,同时制作整合的目录,以提高读者的导航体验。
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封面设计,书脊,正背定制
为您的书籍打造独特的封面设计,确保书脊宽度合适,包括书名、作者名、引人注目的图像或设计元素等。我们将确保整个封面(正、背)都符合您的作品风格。

出版商服务
选择出版商和书店平台,我们将为您提供与他们合作的相关服务。这可能包括与他们的编辑团队合作,以确保您的作品符合他们的出版标准。

印刷服务
我们提供五本印刷的书籍,其中两本需要交付给出版商。剩 余三本 印刷好的书籍按您的要求交付,以便您进行审查和分发。(邮寄费用仅包含美国境内)
ENROLL & PROCESS
报名及流程
*无硬性语言成绩要求,但学生需具备良好的英语表达能力